Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ¿Cómo podemos entender y valorar las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país, reconociendo que se modifican con el tiempo?

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el problema a través de una pregunta abierta: "¿Qué es una tradición y por qué crees que es importante conocerlas?".


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una respuesta breve a la pregunta planteada.


• Actividad principal: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones de su comunidad y país, como por ejemplo, la fiesta nacional, el día de la independencia, o alguna festividad local. Se les pedirá que observen detenidamente y comenten lo que ven, identificando elementos que consideren importantes o significativos.


• Reflexión y cierre: En grupo, se realizará una reflexión sobre lo observado, destacando la importancia de conocer y valorar las tradiciones y cómo pueden cambiar con el tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las reflexiones realizadas al final de la sesión anterior.


• Actividad principal: Se les presentará a los alumnos la historia de una tradición o celebración específica, como por ejemplo, el origen