Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad de lenguajes y formas de expresión oral.


• Presentación del problema a abordar: los niños no son capaces de reconocer el abecedario.

Desarrollo de la clase:

1. Actividad de reconocimiento del abecedario:

• Distribuir fichas con letras del abecedario entre los alumnos.


• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y ordenen las letras del abecedario de manera correcta.


• Realizar una puesta en común para verificar los resultados y corregir en caso necesario.

2. Juegos del lenguaje:

• Explicar a los alumnos los diferentes juegos del lenguaje que van a desarrollar: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de juego del lenguaje.


• Proporcionarles materiales y tiempo para que creen su juego del lenguaje.


• Cada grupo deberá presentar su juego del lenguaje al resto de la clase.

3. Reflexión y cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos del lenguaje y cómo fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


• Cierre de la sesión.