Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de ejemplos prácticos de cada tipo de estructura de texto.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema o tema de interés para cada grupo.


• Investigación en fuentes de información relevantes para cada problema o tema.


• Recopilación de información y selección de datos importantes.

Sesión 3:

• Revisión de la información recopilada por cada grupo.


• Organización de la información en estructuras de texto expositivo.


• Elaboración de borradores de los textos expositivos.


• Retroalimentación y corrección de los borradores.

Sesión 4:

• Revisión final de los textos expositivos.


• Elaboración de la revista escolar.


• Diseño de la estructura y distribución de los textos expositivos en la revista.


• Edición y corrección de los textos.

Sesión 5:

• Finalización de la revista escolar.


• Revisión y corrección general.


• Presentación de la revista a la comunidad escolar.


• Retroalimentación y reflexión sobre el proceso.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de textos expositivos:

• Organización y estructura del texto