Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: No hay proyector ni internet.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Introducir la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con palabras en diferentes idiomas y pedir a los alumnos que investiguen su significado.


• Realizar una actividad grupal en la que cada alumno comparta lo que descubrió sobre una palabra en particular.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las palabras pueden variar en su significado y cómo esto refleja la diversidad cultural.

Cierre:

• Realizar una pequeña discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las palabras investigadas.


• Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo reflexionando sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar imágenes de diferentes culturas y pedir a los alumnos que identifiquen las costumbres y tradiciones representadas en ellas.


• Explorar la relación entre la lengua y la cultura.

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