Expresión de consentimiento y rechazo en situaciones de placeres y displaceres

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre Educación Integral en Sexualidad

Tema: Expresión de consentimiento y rechazo en situaciones de placeres y displaceres

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Educación sexual

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Introducción al concepto de consentimiento y rechazo.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los estudiantes representarán distintas situaciones y deberán identificar si expresan consentimiento o rechazo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de expresar o no expresar su consentimiento o rechazo.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de placer y displacer.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán escribir una lista de situaciones que les generan placer y displacer.


• Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir las listas.


• Reflexión grupal sobre cómo expresar su consentimiento o rechazo en situaciones de placer o displacer.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de bienestar y su relación con la expresión de consentimiento o rechazo.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre cómo expresar su consentimiento o rechazo en situaciones que afectan su bienestar.


• Discusión grupal sobre