Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Problemas de lecto-escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo puede influir en su desarrollo emocional y social.


• Presentación del problema: mencionar el problema de lecto-escritura y su relación con la autonomía y la participación en la familia.


• Actividad de lectura: compartir un cuento o texto relacionado con el tema y realizar preguntas de comprensión.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban una reflexión sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo pueden contribuir a ella.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de proyectos de aprendizaje servicio: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un proyecto que aborde el tema de la convivencia familiar y el problema de lecto-escritura.


• Investigación y planificación: los grupos deberán investigar sobre el tema, identificar acciones concretas a realizar y diseñar un plan de trabajo.


• Presentación de propuestas: cada grupo deberá presentar su proyecto al resto de la clase y recibir retroalimentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Implementación de proyectos: los grupos llevarán a cabo las acciones planificadas en sus