Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Teniendo en cuenta que los alumnos son niños autistas y con problemas de aprendizaje que no saben escribir su nombre, se incorporarán estrategias de apoyo y adaptaciones curriculares de acuerdo a sus necesidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres. Explicar la importancia de aprender a escribir correctamente el nombre propio.


• Realizar una actividad de exploración: Los alumnos se agruparán y se preguntarán entre ellos cómo se llaman. Luego, cada uno escribirá su nombre en una hoja.


• Compartir en grupo las escrituras de los nombres y comparar las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Revisar las escrituras de los nombres de la sesión anterior y remarcar las similitudes y diferencias encontradas. Destacar que cada nombre tiene características únicas.


• Realizar ejercicios de discriminación visual: Los alumnos deberán identificar su nombre escrito entre un grupo de nombres diferentes.


• Trabajar en parejas: Los alumnos intercambiarán sus hojas con los nombres escritos y deberán encontrar la similitud entre ambos nombres.

Sesión 3:

• Introducir la idea de la autoría: Explicar que cada vez que realicen un trabajo, deberán escribir su nombre para indicar que ellos son los autores.


• Realizar una actividad práctica: