Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Nivel educativo: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas para la revista escolar (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Presentación del tema a trabajar: Comprensión y producción de textos expositivos
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Identificar los efectos de una situación o fenómeno en un texto expositivo
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos
   
   
   • Selección de los temas más relevantes para la revista escolar
   
   
   • Explicación de los criterios de selección (utilidad directa para los alumnos, interés general)
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de textos expositivos y estructuras (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los temas seleccionados para la revista escolar
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de textos expositivos relacionados con los temas seleccionados
   
   
   • Identificación de las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración en los textos
   
   
   • Discusión sobre la importancia de estas estructuras en la comprensión de los textos
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión
   
   
   • Asignación de