Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza en Preescolar 1º

HANNY PEREZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza en Preescolar 1º


Sesión 1: Explorando nuestro entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conviven con su entorno natural, plantas y animales, y expresan lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la naturaleza que nos rodea?



  2. Contextualización (10 minutos)



    • Presentación de imágenes y videos sobre diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, paisajes, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre lo que observaron en las imágenes y videos.

    • Fomentar la participación de los alumnos y promover el intercambio de ideas.



  3. Actividad principal (25 minutos)



    • Salida al patio o jardín de la escuela, en grupos reducidos.

    • Observación y exploración de la naturaleza que los rodea.

    • Registro de lo que perciben y disfrutan a través de dibujos, escritura o dictados a los docentes.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Regreso al aula y reflexión grupal sobre lo observado y registrado.

    • Compartir las experiencias vividas y lo que más les llamó la atención.

    • Pregunta final: ¿Qué aprendieron hoy sobre nuestro entorno natural?




Sesión 2: Conociendo y cuidando a los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de cuidar y conservar a los seres vivos de su entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuerdo del objetivo de la clase anterior y pregunta motivadora: ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos?



  2. Contextualización (10 minutos)



    • Presentación de imá