El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades en expresar recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar imágenes y objetos que representen diferentes formas y enseñar a los alumnos a reconocerlas.


• Actividad: Los alumnos explorarán el entorno en busca de objetos con formas específicas y las clasificarán.

Sesión 2:

• Introducción al espacio: Mostrar a los alumnos diferentes lugares de la escuela y enseñarles los conceptos de cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda.


• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela siguiendo instrucciones de orientación espacial.

Sesión 3:

• Observación y desplazamiento: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con formas específicas y pedirles que los coloquen en diferentes lugares del salón.


• Actividad: Los alumnos realizarán recorridos en el salón utilizando los referentes espaciales aprendidos.

Sesión 4:

• Reconocimiento de formas en el entorno: Salir al patio de la escuela y observar el entorno en busca de formas