La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca información sobre la cultura local.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Presentación del problema de poca información sobre la cultura local.

Desarrollo:

• Lectura en grupo del cuento o poema de una cultura local.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características propias de la cultura local y su lenguaje.


• Realización de actividades escritas, como la creación de un poema o un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Compartir las producciones escritas en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas obras literarias procedentes de distintas culturas, tanto nacionales como internacionales.


• Conexión entre las lecturas y la diversidad de lenguas.

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