Introducción al tema
Nadia Ramirez Vistrain
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema y explicarles que van a explorar la manera en que los textos de ficción nos permiten imaginar seres imaginarios y representarlos usando elementos de los lenguajes artísticos.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes seres imaginarios que conocen.
- Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro que contenga seres imaginarios y llevar a cabo una discusión sobre estos personajes.
- Invitar a los alumnos a dibujar y pintar a su ser imaginario favorito, utilizando diferentes materiales artísticos.
Sesión 2: Exploración de textos
Objetivo: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.
Actividades:
- Proporcionar a los alumnos una selección de libros y cuentos que contengan seres imaginarios.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un libro.
- Pedir a los alumnos que lean individualmente un fragmento del libro asignado y compartan con sus compañeros las características del ser imaginario que encontraron.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparte las características del ser imaginario y discuten sobre cómo podrían representarlo artísticamente.
Sesión 3: Representación artística
Objetivo: Representar seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Actividades:
- Recordar a los alumnos las características que identificaron en los seres imaginarios de los textos que leyeron en la sesión anterior.
- Proporcionar a los alumnos d