La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de la diversidad de lenguas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre la diversidad de lenguas


2. Presentación oral sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y sus experiencias con ellas.


• Motivación a través de una breve lectura que resalte la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Organización de los resultados de la investigación en un mapa que muestre la distribución geográfica de las lenguas en México.


• Discusión en grupos sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de tarea: escribir un ensayo breve sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas en la sociedad.

Sesión 2

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de un video o testimonio