Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la autobiografía, y 2) Observación participativa durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "familias", "escuela" y "comunidad".

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura de un poema o fragmento literario que exprese estas temáticas.


• Análisis en conjunto del poema o fragmento literario, identificando los recursos literarios utilizados.


• Ejercicio individual: los estudiantes deberán escribir una breve reflexión sobre sus propias experiencias en relación con las temáticas propuestas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los estudiantes.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos trabajados.


• Prese