Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (15 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural de su comunidad.


• Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y qué idiomas se hablan.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de entender y respetar las diferencias culturales.

Sesión 2: Aprendizaje del nombre propio en lengua materna (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una lista de nombres en lengua zapoteca.


• Explicar el significado de cada nombre y su pronunciación.


• Invitar a los alumnos a escribir su propio nombre en lengua zapoteca, utilizando materiales de escritura.

Sesión 3: Comparación de nombres y uso del nombre propio (15 minutos)

• Realizar una dinámica en la que los alumnos comparen sus nombres en lengua zapoteca con los de sus compañeros.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Invitar a los alumnos a utilizar su nombre propio en lengua zapoteca para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escol