Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que cada persona tiene una identidad única y que está formada por diferentes aspectos, como su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen un autorretrato que represente cómo se ven a sí mismos. Luego, en parejas, los alumnos intercambiarán sus dibujos y describirán cómo ven a su compañero. De esta manera, se fomenta la interacción y el conocimiento mutuo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al describir a su compañero y escuchar cómo los describían. ¿Se sienten identificados con las descripciones?

Sesión 2:

• Actividad: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes territorios, culturas y personas de distintos orígenes étnicos. Pedirles que observen y comenten qué les parece interesante o diferente de cada imagen. Luego, en grupos pequeños, los alumnos realizarán un collage utilizando recortes de revistas que representen su identidad personal.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué elementos eligieron para su collage y p