Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Motivación mediante una pregunta generadora: ¿Por qué crees que los persas y los griegos tuvieron tensiones y conflictos?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se plantea un conflicto entre persas y griegos.
   
   
   • Discutir en pequeños grupos posibles soluciones al conflicto.
   
   
   
   



3. Investigación en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un rol específico relacionado con el conflicto persa-griego (e.g. historiadores, geógrafos, filósofos).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre el rol asignado y recopilar información relevante para entender el conflicto.
   
   
   
   



4. Puesta en común y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su investigación y compartirá los hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulació