Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de sucesos históricos y actuales para generar un debate sobre las diferencias y similitudes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen una narración.

Sesión 2:

• Introducción a los estilos narrativos: Explicar los distintos estilos narrativos (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.) y sus características.


• Actividad de análisis: Leer un texto narrativo y identificar el estilo que se utiliza en el mismo.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban una narración utilizando el estilo narrativo que prefieran.

Sesión 3:

• Recursos narrativos: Presentar y explicar diferentes recursos narrativos (metáforas, descripciones detalladas, diálogos, etc.).


• Actividad de aplicación: Solicitar a los alumnos que identifiquen los recursos narrativos utilizados en un texto y los comenten en grupo.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren una narración utilizando al menos tres recursos narrativos diferentes.

Sesión 4:

• Estrategias narrativas: Presentar y explicar distintas estrategias narrativas (flashback, anticipación, suspense, etc.).


• Actividad de análisis: Leer un texto narrativo y señalar las estrategias narrativas utiliza