Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Beth Hola
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Exceso de basura escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema de exceso de basura escolar y su impacto en el entorno.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Análisis de las funciones y procesos de cambio técnico de dichas herramientas.

  • Discusión en grupos sobre la relación entre el uso de herramientas y la generación de basura.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y sustentable.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema de exceso de basura escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Discusión sobre las soluciones propuestas para el problema de exceso de basura escolar.


Desarrollo:



  • Diseño y planificación de un proyecto