Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana, a partir del análisis de los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema o situación problemática: Violencia en la sociedad actual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase: generar hipótesis e interpretaciones propias sobre la Cultura Romana a través del análisis de los conceptos mencionados.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Cultura Romana.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de manera interdisciplinar: ¿Cómo se relacionan los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en el esplendor de la Cultura Romana?
   
   
   • Establecer la conexión entre el problema y la situación problemática de la violencia en la sociedad actual.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4-5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de documentos y/o textos relacionados con la Cultura Romana y los conceptos clave.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen la información y discutan en su grupo posibles hipótesis e interpretaciones sobre cómo se relacionan los conceptos en el esplendor de la Cultura Romana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brev