Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en sucesiones y escritura de reglas para sucesiones, y en la traducción de lenguaje oral a lenguaje algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre sucesiones y patrones.

Desarrollo:

• Introducción a las progresiones aritméticas y su importancia en matemáticas.


• Ejemplificación de progresiones aritméticas con figuras y números.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para identificar los elementos de una progresión aritmética (primer término, diferencia común, término general).

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de conclusiones individuales y colectivas.


• Entrega de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de los ejercicios practicados.


• Resolución de dudas o dificultades encontradas en la tarea.

Desarrollo:

• Continuación de la explicación de progresiones aritméticas con figuras y números.


• Enseñanza de estrategias para encontrar la regla de una sucesión aritmética.


• Realización de ejercicios de práctica en el aula para identificar y escribir la regla de una sucesión aritmética.

Cierre:

• Reflexión