Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Mar Gómez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Explicar la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal y la toma de decisiones.



  2. Actividad 1: Mapa personal (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja de papel y crayones.

    • Pedir a los alumnos que dibujen un mapa que represente sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

    • Animar a los alumnos a ser creativos y utilizar símbolos, colores y dibujos para representar cada elemento.



  3. Actividad 2: Compartir y reflexionar (15 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus mapas en grupos pequeños.

    • Fomentar la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los mapas.

    • Realizar una puesta en común y destacar la importancia de la diversidad de ideas y experiencias.




Sesión 2: Entendiendo las comunidades indígenas latinoamericanas - Interculturalidad crítica.


Objetivo: Entender las comunidades indígenas latinoamericanas desde una perspectiva intercultural crítica.


Metodología: Aprendizaje servicio e interdisciplinaridad.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):

    • Repasar brevemente el objetivo de la clase anterior