Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

benicia higuera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Problemas de comunicación oral y expresión, falta de expresión de dudas, intereses o necesidades, así como de emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociéndonos"


Objetivo específico: Establecer un ambiente de confianza y respeto donde los alumnos puedan expresar sus ideas y emociones.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del docente.

  2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá contar brevemente una experiencia o emoción que haya tenido recientemente.

  3. Juego de roles: los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para representar diferentes situaciones en las que necesiten comunicar una necesidad o emoción. Se fomentará el uso de lenguajes verbales y no verbales.

  4. Reflexión grupal: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar sus ideas y emociones en las actividades anteriores.


Sesión 2: "Aprendiendo a escuchar"


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de escucha activa y empatía.


Actividades:



  1. Juego de la silla: los alumnos se sentarán en círculo y se colocará una silla en el centro. El niño que esté sentado en la silla deberá expresar una necesidad, emoción o idea, mientras que los demás deberán escuchar atentamente. Luego, se intercambiarán los roles.

  2. Juego de las emociones: se mostrarán imág