Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

DINA YOLANDA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No conocen los números negativos"


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesiten los números negativos. Hacer preguntas reflexivas para despertar el pensamiento crítico.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde se usen los números negativos para representar temperaturas bajo cero. Observar y analizar los patrones que se generan.

  • Cierre: Reflexionar sobre la necesidad de los números negativos a partir de la actividad práctica. Discutir en grupo las conclusiones y resaltar la importancia de los números negativos en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Inicio: Realizar una actividad de resolución de problemas que involucren situaciones donde los números negativos son necesarios, como los movimientos de un submarino en profundidad.

  • Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas que involucren el uso de números negativos. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

  • Cierre: Compartir en grupo las soluciones de los problemas. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los números negativos en situaciones reales.


Sesión 3:



  • Inicio: Presentar