Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

SINAI
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de uso de sustancias nocivas para la salud en la comunidad de Valle Morelos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación: Se proporcionará a los alumnos un cuestionario con ejercicios relacionados al tema de la clase. Los alumnos deberán resolverlos y entregarlos al final de la sesión.



  2. Observación participante: El profesor realizará una observación activa de la participación de los alumnos durante las actividades de la clase, tomando nota de su nivel de comprensión y aplicación de los conceptos.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Se realizará una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división), para recordar su significado y relación inversa.

  • Se presentará el problema de uso de sustancias nocivas para la salud en la comunidad de Valle Morelos, fomentando la reflexión sobre las posibles consecuencias y la importancia de tomar decisiones responsables.


Desarrollo:



  • Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará un conjunto de problemas relacionados a la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Los alumnos deberán resolver dichos problemas, utilizando criterios de divisibilidad y números primos, para calcular el máximo común divisor y mínimo común múl