Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

GUILLERMO SOTO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: FALTA DE AGUA EN LA ESCUELA


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema principal: "Falta de agua en la escuela" y su importancia para la comunidad escolar.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.

  • Realizar una reflexión sobre cómo el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudar a solucionar el problema.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en línea sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para garantizar el acceso al agua en las comunidades.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico para investigar.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación sobre el funcionamiento, los beneficios y los posibles inconvenientes de la herramienta asignada.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas comunitarios.

  • Plantear la siguiente pr