Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos de nivel secundaria no reconocen las manifestaciones artísticas y elementos socioculturales de su comunidad.

Interdisciplinariedad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación la atención al problema planteado, considerando las asignaturas de Historia, Geografía y Lengua y Literatura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática. Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y elementos socioculturales de la comunidad.
Desarrollo: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo. Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas. Análisis y discusión en pequeños grupos sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en cada manifestación.
Cierre: Puesta en común de las discusiones. Reflexión sobre la importancia de valorar las distintas expresiones culturales. Asignación de una actividad de investigación sobre manifestaciones artísticas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la actividad de investigación. Exposición de los hallazgos por parte de los alumnos.
Desarrollo: Análisis de las manifestaciones artísticas de la comunidad. Identificación de cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada expresión. R