Explorando nuestras necesidades y emociones

benicia higuera
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras necesidades y emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre cómo se sienten en ese momento. Se les pedirá a los alumnos que nombren una emoción que estén experimentando en ese momento.

  2. Desarrollo (20 minutos): Se realizará una actividad de dramatización, donde los alumnos representarán diferentes situaciones donde tengan una necesidad o una emoción, utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.

  3. Cierre (15 minutos): Conversación en grupo sobre lo vivido en la actividad. Se reflexionará sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades y emociones de diferentes maneras.


Sesión 2: Comunicando nuestros gustos e intereses


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes lenguajes para expresar sus gustos e intereses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación sobre los gustos e intereses de cada alumno. Se les pedirá que nombren algo que les guste o les interese hacer.

  2. Desarrollo (20 minutos): Actividad de dibujo, donde los alumnos representarán sus gustos e intereses utilizando imágenes y colores.

  3. Cierre (15 minutos): Los alumnos compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán qué representan. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia los gustos e intereses de los demás.


Sesión 3: Descubriendo nuestros saberes


Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán sus conocimientos a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación sobre qué saben hacer los alumnos. Cada uno mencionará algo que sepa hacer.

  2. Desarrollo (20 minutos): Activi