Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

GUILLERMO SOTO
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Energía y los materiales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción al rol de la energía en los sistemas técnicos


Inicio:



  • Presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de energía, sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes sistemas técnicos y analicen su consumo energético.


Cierre:



  • Reflexionar sobre el impacto de los sistemas técnicos en el consumo de energía y las implicaciones sociales y naturales.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes formas de generación de energía y sus implicaciones ambientales.


Sesión 2:
Tema: Formas de generación de energía y sus implicaciones


Inicio:



  • Revisar la tarea asignada: cada alumno presenta una forma de generación de energía y sus implicaciones ambientales.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten diferentes formas de generación de energía (fósil, renovable, nuclear, entre otras) y sus impli