Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Luz Mireya Treviño- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática transversal: Bullying
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente podrá evaluar la capacidad de los estudiantes para trabajar en equipo, respetar y escuchar las opiniones de los demás, y participar activamente en la resolución de problemas.
Producto final: Los estudiantes deberán presentar un informe escrito en el que muestren su comprensión del tema y su capacidad para relacionar los conceptos aprendidos con el problema del bullying.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema a trabajar: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Se realizará una breve introducción sobre Charles Darwin y sus aportes al estudio de la evolución.
- El docente planteará la problemática del bullying y su relación con el tema de la evolución.
Desarrollo (30 minutos):
- Los estudiantes se organizarán en equipos y recibirán una serie de preguntas relacionadas con el origen y evolución de la biodiversidad, centrándose en el caso del ser humano.
- Los equipos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas planteadas, utilizando diferentes fuentes de información.
- El docente guiará la actividad, brindando apoyo y orientación a los estudiantes.