Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

benicia higuera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y de expresar nuestras emociones y necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica grupal: "El círculo de la comunicación".

      • Se formará un círculo con los alumnos, uno de ellos iniciará diciendo una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Luego, otro alumno responderá y así sucesivamente.

      • Se fomentará la escucha activa y la expresión oral de los alumnos.



    • Actividad individual: "Mi necesidad, emoción, gusto, idea o saber".

      • Los alumnos dibujarán una imagen representativa de una de sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.

      • Luego, tendrán que explicar oralmente a sus compañeros qué representa su dibujo.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.

    • Tarea para la siguiente sesión: Observar y escuchar a las personas de su entorno para identificar cómo se expresan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




Sesión 2: Expresión oral de necesidades
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral para expresar sus necesidades de manera co