Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Cortez Tornez Nilda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: La expresión oral y escrita, así como la regulación de emociones requieren aún fortalecerse en el grupo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial: Saludo y dinámica de presentación para fortalecer el sentido de comunidad.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: Explicar qué es la comunicación oral y por qué es importante.

  2. Actividad práctica: Juego de roles - Los niños deberán representar diferentes situaciones en las que tengan que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Se les dará retroalimentación sobre su expresión oral.

  3. Reflexión grupal: Comentaremos sobre las dificultades que tuvieron al comunicar y cómo se sintieron al hacerlo.


Cierre: Preguntas de reflexión para llevar a casa.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad inicial: Dinámica de relajación y respiración para promover la regulación emocional.


Desarrollo:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntas y respuestas sobre la comunicación oral.

  2. Actividad práctica: Juego de adivinanzas - Los niños deberán describir un objeto o una acción sin mencionar su nombre y los demás deberán adivinar de qué se trata. Se enfocará en la claridad de su expresión oral.

  3. Reflexión grupal: Comentaremos sobre las emociones que experimentaron durante el juego y cómo las regulamos.


Cierre: Actividad creativa relacionada con el tema (