Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conoce los derechos y la democracia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de servicios públicos y su importancia para mejorar el entorno natural y social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de servicios públicos que podrían gestionar en su comunidad.


• Lectura comprensiva: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre la importancia de los servicios públicos y su gestión.


• Actividad: Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto, en la que los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los derechos y la democracia: Realizar una discusión guiada sobre los derechos y responsabilidades de los ciudadanos en relación con los servicios públicos.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos simulan una reunión comunitaria para discutir la gestión de un servicio público específico.


• Investigación: Los alumnos investigarán qué persona o institución es la encargada de gestionar el servicio público elegido por ellos en la actividad anterior.

Sesión 3: