Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra identidad a través de nuestros nombres

Objetivo general: Promover la escritura y el reconocimiento de los nombres propios de los alumnos de Primaria 1º, fomentando la valoración de su identidad y la inclusión en el aula.

Objetivo específico: Al finalizar las cinco sesiones, los alumnos serán capaces de escribir su nombre propio correctamente, compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y reconocer el valor de su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "La importancia de nuestros nombres".


• Conversación sobre los nombres propios y su significado.


• Lectura de un cuento relacionado con la valoración de la identidad y los nombres.


• Actividad grupal: Elaboración de una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación sobre el origen y significado de sus nombres.


• Elaboración de una presentación para compartir la información con el resto de la clase.


• Presentación de las investigaciones en una exposición oral.

Sesión 3 (Escritura y comparación):

• Repaso de las reglas básicas de escritura de nombres.


• Actividad individual: Escritura del nombre propio en diferentes modalidades (imprenta, cursive, mayúsculas, minúsculas).


• Comparación de los nombres escritos por los compañeros.


• Reflexión sobre la diversidad de nombres y la importancia de respetar las diferencias.

Sesión 4 (Uso del nombre propio):

• Presentación de diferentes situaciones donde se util