Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Lirio Maas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y su historia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de conocer la historia de su comunidad, para fortalecer su sentido de pertenencia e identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión inicial sobre la importancia de la comunidad y su historia.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre eventos importantes de la comunidad que los alumnos conozcan.

  3. Proyección de imágenes y videos relacionados con la historia de la comunidad.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen eventos importantes de la historia de la comunidad y los relacionen con el sentido de pertenencia.


Sesión 2:
Tema: Investigación de eventos importantes de la historia de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán eventos importantes de la historia de la comunidad mediante la investigación, fortaleciendo su sentido de pertenencia e identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el proceso de investigación.

  2. Formación de grupos de trabajo para realizar la investigación de eventos importantes de la historia de la comunidad.

  3. Uso de diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad para obtener información.

  4. Elaboración de un listado de eventos importantes encontrados durante la investigación.


Sesión 3:
Tema: Análisis y reflexión de los eventos importantes de la historia de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán y reflexionar