La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: falta de conocimiento de la diversidad cultural en el contexto social y entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad de motivación: presentación de un video corto que muestre distintas lenguas y culturas presentes en México.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque una lengua o cultura específica.


• Dinámica de trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre la lengua o cultura presentada en el fragmento y elaborarán un breve resumen para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común de los resúmenes y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad lingüística y cultural?


• Tarea para la próxima sesión: buscar y traer a clase un poema o cuento corto en una lengua o dialecto diferente al español.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán los poemas o cuentos cortos en distintas lenguas o dialectos.


• Breve discusión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas y culturas minoritarias