Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RICARDO TORRES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental por plástico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y problemática de la contaminación ambiental por plástico.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de plástico que utilizamos en nuestra vida diaria y su impacto en el medio ambiente.

  • Presentar imágenes y estadísticas sobre la contaminación ambiental por plástico.

  • Plantear preguntas para generar interés y reflexión en los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno.

  • Establecer la relación entre el uso de herramientas y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de ampliar nuestras posibilidades corporales a través del manejo de herramientas.

  • Plantear la problemática de la contaminación ambiental por plástico y su relación con el tema de la clase.