Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Reconocer que en su vida diaria la cultura de paz, la inclusión, la igualdad son valores indispensables para una sociedad libre.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.


• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y racismo. Se pedirá a los alumnos que comenten cómo se sienten al ver estas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: interculturalidad, inclusión, igualdad sustantiva y perspectiva de género. Se explicarán de forma clara y ejemplificada.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre prácticas discriminatorias o racistas que puedan identificar en su entorno.


• Formación de equipos de trabajo y entrega de un caso problemático relacionado con la discriminación y el racismo para que lo analicen y propongan soluciones desde la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión y