Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Juan Pablo Guevara
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la identidad y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "manifestaciones culturales y artísticas".

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, música, danzas, etc.).

  4. Facilitar una discusión en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre alguna manifestación cultural o artística que les interese.

  5. Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste el aprecio de colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística.


Sesión 2: Conexión con la tradición del día de muertos
Objetivo: Conectar el tema de la clase con la tradición del día de muertos y la ofrenda del pueblo indígena Yaqui.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la tradición del día de muertos y explicar brevemente su origen y significado.

  2. Mostrar imágenes y ejemplos de ofrendas del pueblo indígena Yaqui.

  3. Facilitar una discusión en la que los alumnos comparen las similitudes y diferencias entre la tradición del día de muertos y la ofrenda del pueblo indígena Yaqui.

  4. Promover la reflexión sobre la combinación de la realidad y la fantasía en los elementos simbólicos presentes en ambas tradiciones.

  5. Realizar una actividad prá