Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Solucionar el problema de escritura deficiente en los niños, incorporando actividades que promuevan la escritura correcta y el desarrollo del pensamiento crítico.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes escribirán un pequeño relato sobre un suceso personal reciente y otro sobre un suceso pasado. Se revisará en conjunto y se identificarán los errores cometidos.


• Introducción de los tiempos verbales: pasado, presente y copretérito. Explicación de su uso y ejemplos prácticos.


• Actividad grupal interdisciplinaria: Los estudiantes realizarán una investigación sobre personajes históricos de la comunidad y escribirán una breve narración en presente o pasado sobre ellos. Se promoverá la investigación, la escritura correcta y el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Repaso de los tiempos verbales y sus usos.


• Actividad individual: Los estudiantes narrarán en presente o pasado un suceso ficticio de su elección, utilizando los tiempos verbales aprendidos. Se revisará la escritura y se corregirán los errores.


• Actividad grupal interdisciplinaria: Los estudiantes crearán un mural con sus narraciones y lo expondrán en la comunidad. Esto fomentará la valoración del trabajo en grupo y la vida saludable al promover la actividad física durante la exposición del mural.

Sesión 3:

• Repaso de los tiempos verbales y