Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JULIO GONZALEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Los alumnos tienden a imitar costumbres extranjeras y a adoptar ideas que no son propias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y establecer los objetivos de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades y en la extensión de nuestras capacidades corporales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  • Mostrar ejemplos concretos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar cómo se utilizan y para qué sirven.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y experimenten su uso.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el uso