Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Carolina OroLuq
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos para dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos presentan dificultad para describir y usar palabras de temporalidad.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conectores secuenciales



  • Presentación del tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar conectores secuenciales en la escritura para dar claridad al texto.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un párrafo utilizando conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente, para describir un proceso que conozcan.


Sesión 2: Conectores temporales



  • Introducción a los conectores temporales y su función en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los conectores temporales en un texto proporcionado por el docente.

  • Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán redactar un párrafo utilizando conectores temporales para describir un lugar que conozcan.


Sesión 3: Descripción de personas



  • Presentación de diferentes técnicas de descripción de personas, como la utilización de adjetivos, rasgos físicos, personalidad, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán describir a un compañero de clase utilizando diferentes técnicas de descripción ap