Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago académico, desinterés escolar, falta de valores, contaminación del ambiente, pocas áreas verdes, falta de metas, ignorancia.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con el problema de la contaminación del ambiente y la falta de áreas verdes en la comunidad.


• Introducción a las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y resolución de dudas.


• Realización de una actividad práctica utilizando conjuntos de datos relacionados con el rezago académico y el desinterés escolar, para determinar y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos y su relación con el problema planteado.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y resolución de dudas.


• Realización de una actividad práctica utilizando conjunto