Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Juegos con la numeración de forma ascendente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación de la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad introductoria: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación: Los alumnos deberán investigar cómo se ordenan los números de forma ascendente y practicar diciendo la serie numérica del 1 al 10.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre la importancia de saber ordenar los números y cómo esto nos facilita la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Juego de contar objetos fuera del aula, por ejemplo, en el patio o en el parque cercano.


• Indagación: Los alumnos deberán ampliar su rango de conteo diciendo la serie numérica del 1 al 20.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre la utilidad de saber contar más allá de los números básicos y cómo esto nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Juego de contar objetos dentro del aula, pero en diferentes contextos socio-culturales, por ejemplo, juguetes, alimentos, libros, etc.


• Indagación: Los alumnos deberán practicar diciendo la serie numérica del 1 al 30.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre cómo los números nos ayudan a organizar y clasificar objetos en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Juego de contar objetos en el aula, pero en diferentes contexto