Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos que muestran dificultad para relacionarse en situaciones de conflicto.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Actividad de inicio: El docente presentará a los alumnos diferentes escenarios donde se puedan observar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, como por ejemplo, una situación de conflicto entre compañeros de clase.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en los escenarios presentados. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre: El docente realizará una reflexión final con los alumnos acerca de la importancia de comprender y respetar las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Identificación de factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Actividad de inicio: El docente pedirá a los alumnos que reflexionen individualmente sobre qué factores pueden influir en las formas en que las personas son, piensan, actúan y se relacionan.


• Actividad pri