Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de registrar información.

Edith Rio
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de registrar información.
Objetivo: Comprender la importancia de registrar información y el impacto que tiene en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que investigaremos y registraremos información sobre un tema en particular.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).

  4. Mostrar ejemplos de diferentes fuentes de información y discutir cómo podemos registrar la información que encontramos en ellas.

  5. Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la comunidad sobre un tema de su interés y registren la información encontrada.


Sesión 2:
Tema: Registro de información consultada en fuentes orales.
Objetivo: Identificar y registrar información a partir de fuentes orales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de registrar información y la actividad de investigación realizada en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes orales de información, como entrevistas, charlas, cuentos, etc.

  3. Explicar cómo podemos registrar la información encontrada en fuentes orales, utilizando estrategias como la toma de notas y el resumen.

  4. Realizar ejercicios prácticos de registro de información a partir de fuentes orales, utilizando ejemplos de entrevistas o cuentos.

  5. Pedir a los alumnos que realicen un registro de información a partir de una fuente oral que encuen