Construcción del proyecto de vida

Natalie Alba
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Deficiencias en las habilidades comunicativas de los alumnos de nuestra escuela (leer, escribir, escuchar y expresión oral)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la construcción del proyecto de vida.

  • Reflexión inicial sobre las habilidades comunicativas y su relevancia en el proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los elementos clave de un proyecto de vida (metas, valores, habilidades, etc.).

  • Realización de dinámicas grupales para identificar los intereses y potencialidades de los alumnos.

  • Trabajo en equipo para identificar posibles retos a superar en la construcción del proyecto de vida.


Cierre:



  • Puesta en común de los retos identificados y reflexión sobre posibles estrategias de apoyo mutuo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre personas que hayan superado retos similares y analizar las estrategias que utilizaron.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre personas que hayan superado ret