Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños del grupo de 1º A no se expresan de forma oral.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y diagnóstico de la problemática.

• Presentar a los niños la problemática de que no se expresan de forma oral y explicarles que trabajarán en un proyecto para mejorar esta situación.


• Realizar una dinámica grupal en la que cada niño pueda expresar cómo se siente ante la dificultad de comunicarse oralmente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema.

Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento de las emociones y necesidades propias y de los demás.

• Presentar a los niños diferentes emociones y necesidades a través de imágenes, canciones o cuentos.


• Realizar actividades de identificación y expresión de emociones y necesidades propias y de los demás, como juegos de roles o dramatizaciones.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los niños durante estas actividades.

Sesión 3 (45 minutos): Comunicación oral de gustos y saberes.

• Presentar a los niños diferentes temas de interés para ellos, como animales, colores, alimentos, etc.


• Proporcionarles diferentes materiales y recursos para que puedan expresar sus gustos y saberes oralmente, como dibujos, juegos de palabras o descripciones.


• Realizar actividades de intercambio y diálogo entre los niños para que puedan compartir sus gustos y saberes de forma oral.

Sesión 4 (45 minutos): Ela