La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción a la comunidad y sus prácticas socioculturales (45 minutos)

• Presentación del tema: La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje.


• Dinámica de integración: Cada alumno comparte una tradición o costumbre familiar.


• Actividad: Elaborar un mapa de la comunidad, identificando lugares significativos y prácticas culturales.

Sesión 2: Historia y diversidad de prácticas socioculturales en la comunidad (45 minutos)

• Actividad: Investigar en grupos sobre la historia y diversidad de prácticas culturales en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Reflexión: ¿Cómo estas prácticas han influido en la forma en que nos relacionamos en la comunidad?

Sesión 3: La escuela como parte de la comunidad (45 minutos)

• Reflexión: ¿Cuál es el papel de la escuela dentro de la comunidad?


• Actividad: Entrevistar a personas del entorno escolar (maestros, directores, conserjes) para conocer su opinión.


• Discusión y análisis de las respuestas obtenidas.

Sesión 4: Importancia de los acuerdos familiares, escolares y comunitarios (45 minutos)

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas acerca de los acuerdos familiares, escolares y comunitarios más importantes.


• Debate: ¿Por qué son importantes estos acuerdos en la convivencia y socialización?