Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atención al problema de la comunicación

Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario: los alumnos crearán un mural con sus nombres escritos correctamente.
   
   
   • Planteamiento del problema relacionado con la comunicación: ¿Cómo podemos mejorar nuestra escritura y comunicación en la comunidad?
   
   
   
   



2. Actividad de observación y comparación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con los nombres de diferentes objetos o animales escritos con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
   
   
   • Pedirles que observen y comparen las características de cada letra en los nombres escritos.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Juego de reconocimiento de sonidos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un juego en el que se les presente una palabra y deben identificar la letra con la que inicia o termina.
   
   
   • Ejemplo: decir una palabra y los alumnos deben levantar una tarjeta con la letra correspondiente.
   
   
   • Repetir el juego varias veces para practicar la identificación de las letras.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su escritura diaria.
   
   
   • Solicitar que compartan ideas para mejorar la comunicación en la comunidad.
   
   
   • Agradecer la participación de los alumnos y motivarlos para la siguiente sesión.